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Hans Rosling en TEDxChange: La buena noticia de la década

Hans Rosling es de esa clase de personas que vale la pena escuchar y conocer. Nacido en Suecia y formado como médico, no se conformó con la plácida vida europea y emprendió un viaje a la India y África a encontrarse con lo peor. Investigó la transmisión de enfermedades mortales en aldeas y pequeños poblados de Mozambique y dedicó años de su vida a entender e interpretar el porqué la salud influye en el desarrollo socioeconómico, quimera que muchos economistas y sociólogos aún persiguen.

Ya había visto algún tiempo atrás al bueno de Hans en una entrevista que le realizó Eduard Punset para su programa Redes en Televisión Española (que por cierto, recomiendo mucho seguir) que tituló abiertamente “Desmontando mitos sobre el Mundo” y que trata sobre cómo poder interpretar lo que hay detrás de los datos duros de las estadísticas de las Naciones Unidas.

Lo bueno es que me entero que Rosling participó del último TEDxChange, una iniciativa global promovida por la Bill & Melinda Gates Foundation (que tuvo su eco local) para debatir y avanzar sobre los Desafíos de Desarrollo del Milenio (Millenium Development Goals) que  las Naciones Unidas signaron como prioritarios de cara a 2015. La intervención de Hans tuvo que ver sobre cómo inciden las políticas educativas y sanitarias en la mortalidad infantil, y sobre todo, porqué algunos países avanzan y otros se estancan en ese tópico.

Ayudado por un excelente manejo estadístico (y un software que él mismo colaboró en desarrollar) muestra una aguda reflexión sobre un tema que no deja de preocupar pero que no es imposible de erradicar: la mortalidad infantil.

Perfil

Hans Rosling es profesor de salud internacional en el Karolinska Institutet y director de la Fundación Gapminder, que desarrolló el sistema Trendalyzer. De 1967 a 1974 estudió estadística y medicina en la Universidad de Uppsala y en 1972, salud pública en St John’s Medical College de Bangalore. Se licenció como médico en 1976 y de 1979 a 1981 trabajó como Oficial Médico del Distrito enNacala, norte de Mozambique (→ Wikipedia)

PD: Es una pena que haya dejado de bloguear

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Se publicó “Generaciones Interactivas en Iberoamérica”, el estudio más amplio sobre el uso de las TIC en niños y adolescentes

Quiero comentarles una buena noticia. Desde hace algún tiempo vengo colaborando con el equipo de trabajo del Proyecto Generaciones Interactivas ayudando a su difusión en línea. El proyecto, que se viene trabajando hace un año por Telefónica Latinoamérica, la Universidad de Navarra y Educared comprende el estudio sobre los usos de las “cuatro pantallas interactivas” ( televisión, Internet, el móvil y videojuegos) en niños y adolescentes. Como punto de referencia, Generaciones Interactivas es el primer y mayor estudio de nuevas tecnologías disponible para estos grupos en América Latina.

Esta iniciativa, sin dudas pionera en nuestra región y lengua, tiene tres objetivos principales:

  1. Conocer el uso y valoración que hacen los niños y adolescentes de las “pantallas” que utilizan de forma profunda y analítica.
  2. Trasladar ese conocimiento a todos los actores que interactúan con los menores (padres, docentes, escuelas, especialistas, etc.)
  3. Promover acciones prácticas en formadores, legislativos y empresarios para que se tomen compromisos de seguridad de la infancia en los medios interactivos.

El “producto final” que el equipo de investigación nos facilita, es resultado de un arduo e intenso trabajo de recolección de datos mediante encuestas a más de 80,000 niños y adolescentes de siete países distintos (Argentina, Chile, Brasil, México, Venezuela, Colombia y Perú). De esta manera, el libro “Generaciones Interactivas en Iberoamérica. Niños y adolescentes ante las pantallas” editado por Ariel y la Fundación Telefónica, comprende el estudio pormenorizado por regiones, franjas etarias, pantallas y condiciones sociales más amplio en esta materia editado en español.

Les recomiendo visitar el sitio del proyecto (www.generacionesinteractivas.org) y especialmente a descargarse gratuitamente el libro completo, a disposición de todos los interesados (docentes, padres, académicos, analistas, funcionarios, etc.).

También están disponibles vídeos relacionados en el canal de YouTube y recursos informativos en la Wiki del proyecto. También pueden sumarse al grupo de Facebook.